Pensar Juntos
La finalidad de la revista es contribuir a la difusión de investigaciones, experiencias y reflexiones relacionadas con el desarrollo del pensamiento complejo y/o el aprendizaje en comunidades de investigación, en cualquier medio educativo, formal, no formal e informal tanto directamente vinculados al programa de Filosofía para Niños (FpN) como no directamente vinculados a él.
Nuestro ánimo es alimentar la reflexión y el desarrollo en torno a la especificidad de las diferentes disciplinas educativas aplicadas a este tema de estudio, así como de crear puentes entre disciplinas que contribuyan a la reflexión y a la práctica interdisciplinar.
Metas específicas
- Difundir en el ámbito luso-hispano de los centros, instituciones educativas y organizaciones relacionados con la FpN, las investigaciones, experiencias y reflexiones (regionales, nacionales e internacionales) realizadas en relación con el programa.
- Difundir estas investigaciones, experiencias y reflexiones en otros espacios educativos relacionados con el desarrollo del pensamiento complejo y el aprendizaje en comunidades de investigación, aunque no directamente vinculados al programa de FpN.
- Difundir, en el ámbito de la FpN, investigaciones, experiencias y reflexiones sobre pensamiento complejo y aprendizaje en comunidades de investigación realizadas en centros, instituciones educativas y organizaciones (regionales, nacionales e internacionales) no directamente vinculadas con el programa de FpN.
- Favorecer la creación de puentes de intercambio de conocimiento y experiencias entre el medio educativo propio a la FpN y otros medios educativos relacionados con el desarrollo del pensamiento complejo y/o el aprendizaje en comunidades de investigación.
- Favorecer la creación de puentes de intercambio de conocimiento y experiencias entre el ámbito de la educación formal, no formal e informal.
- Favorecer la reflexión disciplinar e interdisciplinar en torno al desarrollo del pensamiento complejo y al aprendizaje en comunidades de investigación.
Editorial
La revista pretende tener un alcance internacional y publicar artículos en varias lenguas, como mínimo en español, portugués, inglés y francés. Dado que la revista va dirigida principalmente (aunque no exclusivamente) a un público hispanoamericano y lusoamericano, todos los artículos publicados en lenguas diferentes al español y el portugués contendrán un resumen crítico en estas dos lenguas. Igualmente, los trabajos publicados en español contendrán un resumen-comentario crítico en portugués y viceversa. A fin de favorecer la difusión de trabajos en español y portugués en países de habla inglesa y francés, en la medida de lo posible se incluirán resúmenes-comentarios críticos de los artículos también en estas dos lenguas.
Con la elaboración de estos resúmenes-comentarios críticos se pretende también asegurar la creación de vínculos entre los contenidos de los artículos provenientes de contextos relacionados con el desarrollo del pensamiento complejo y/o el aprendizaje en comunidades de investigación, pero no directamente vinculados al programa de FpN, y el ámbito propio del programa.
Los resúmenes-comentarios críticos serán realizados por los evaluadores de los artículos de la revista. De esta manera, el equipo de evaluadores se compromete no sólo a rellenar una ficha de evaluación, sino a proporcionar también un resumen-comentario crítico de los artículos aceptados para publicación, el cual contendrá las siguientes partes: breve resumen del contenido del artículo; análisis crítico; relación con el programa de FpN en caso de provenir de un ámbito educativo diferente; relación con otros artículos sobre el mismo tema; conclusión personal del evaluador acerca de las posibilidades del artículo para la reflexión teórica y la práctica educativa en general y, concretamente, para la reflexión teórica y la práctica de la FpN.
Último número
Podréis encontrar más información de este número en el siguiente enlace: Pensar Juntos Nº1.
Artículos destacados
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